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Onlinetherapie in der Logopädie
Tipps und Hinweise zur Anwendung im therapeutischen Alltag
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PhonoLo im häuslichen Setting
Studienarbeit untersucht Mehrwert für TherapeutInnen
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Serious Games in der Logopädie
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Akzeptanz elektronischer Kommunikationshilfen
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Hochfrequente Wortabruftherapie bei LingoTalk
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Gut vernetzt ist halb befreundet!?
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Videotherapie in der Ausbildung
Erfahrungen von Studierenden der Logopädie in Aachen in der klinisch-praktischen Ausbildung bei Sprachentwicklungsstörungen
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Apps in der Logopädie
Mehr Übersicht und leichtere Auswahl durch ein Poster und eine App-Datenbank
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Bewertung der Nutzbarkeit einer Datenbank mit Übersicht zu Apps für Kinder im Praxisalltag der Logopädie - eine qualitative Studie
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Online Logopädie Journal Club – Implementierung evidenzbasierter Praxis durch mediale Unterstützung in Form des deutschsprachigen Online Logopädie Journal Clubs
eine Evaluationsstudie
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Kann eine Screening-App wirklich eine Demenz erkennen?
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„Mach mal ’ne App“
Qualitätssicherung digitaler Entwicklungen am Beispiel der App BaSeTaLK
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Vergleich digitale vs. analoge Hausaufgaben
Studie zum Einsatz einer App zur Steigerung der Motivation beim häuslichen Üben in der phonetisch-phonologischen Therapie
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Videotherapie vs. Präsenztherapie in der Stimmfunktionstherapie
Klinische RCT-Studie zum Vergleich der Wirksamkeit
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PatientInnen-Zufriedenheit mit der Videotherapie bei Sprach-, Sprech- und Stimmstörungen während der COVID-19-Pandemie
Eine Zwischenbilanz der Studie PaZu-Video
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Teletherapie in der Logopädie im deutschsprachigen Raum
Ein Überblick über aktuelle Studienergebnisse
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Digitalisierungschancen
Spurensuche nach Evidenz
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Ein Vergleich von analogen vs. digitalen Hausaufgaben bei phonetisch-phonologischer Therapie
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Digitalisierungschancen – Umsetzung von Videotherapie im Lockdown
Ergebnisse der Online-Befragung aus dem Forschungsprojekt „ViTaL”
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Digitalisierungschancen in der Krise
Erste Ergebnisse zur Umsetzung der Videotherapie in der ambulanten Logopädie (ViTaL)