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Von Existenzängsten und Unterversorgung
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Digitalisierungschancen
Spurensuche nach Evidenz
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Nebeneinander oder Miteinander?
Zusammenarbeit von Logopädie und Pflege am Beispiel Stroke Unit
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Erfassung der Lebensqualität bei Menschen mit Alzheimer-Demenz
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Erfassung multimodaler Kommunikation bei Aphasie
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Beachtet endlich Poltern!
Annäherung an eine vergessene Sprachbehinderung und aktuelle Hilfen zur Erfassung und Therapie
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Der Test zum Satzverstehen von Kindern (TSVK) (Siegmüller, Kauschke, van Minnen, Bittner)
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Sätze verstehen- Neurolinguistische Materialien für die Untersuchung von syntaktischen Störungen beim Satzverständnis (Buchert, Lorenz, Schröder, de Bleser, Stadine)
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Overall Assessment of the Speaker´s Experience of Stuttering (OASES) (Yaruss, Quesal, Coleman)
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MEC Testverfahren (Originalausgabe: Protocole de Montréal d‘Évaluation de la Communication) (Scherrer, Schrott, Bertoni (Deutsche Übersetzung))
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Linguistische Sprachstandserhebung Deutsch als Zweitsprache (LiSe-DaZ) (Schulz, Tracy)
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Evozierte Sprachdiagnose grammatischer Fähigkeiten 4-8 (ESGRAF 4-8) (Motsch, Rietz)
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Bogenhausener Dysarthrieskalen (BoDyS) (Ziegler, Schölderle, Staiger, Vogel)
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Bielefelder Wortfindungsscreening für leichte Aphasien (BIWOS) (Benassi, Gödde, Richter)
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Bielefelder Aphasie Screening Akut und Reha zur Diagnostik akuter und postakuter Aphasien (BIAS A&R) (Richter, Hielscher-Fastabend)
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Aktiver Wortschatztest für 3- bis 5-jährige Kinder (AWST-R) (Kiese-Himmel)
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Ein Vergleich von analogen vs. digitalen Hausaufgaben bei phonetisch-phonologischer Therapie
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Digitalisierungschancen – Umsetzung von Videotherapie im Lockdown
Ergebnisse der Online-Befragung aus dem Forschungsprojekt „ViTaL”
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Präventive Arbeit auf der neonatologischen Station
Beitrag der Logopädie zur Ernährungsentwicklung von Frühgeborenen und kranken Neugeborenen
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Sozial-emotionale und Verhaltensprobleme bei Kindern mit LRS
Forschungs-Update und vorläufige Praxisimplikationen