dbl-Nachwuchs- und Luise-Springer-Forschungspreis

Jährlich vergibt der dbl e. V. den Nachwuchspreis und den Luise-Springer-Forschungspreis.

dbl - Nachwuchspreis

Der dbl vergibt einen dbl-Nachwuchspreis auf dem Gebiet der Logopädie, um Nachwuchswissenschaftler/innen zu fördern und zu unterstützen. Für den Nachwuchspreis können Bachelor- und Examensarbeiten eingereicht werden.

Luise-Springer-Forschungspreis

Der dbl vergibt jährlich den Luise-Springer-Forschungspreis (vormals dbl-Forschungspreis) für herausragende wissenschaftliche Arbeiten auf dem Gebiet der Logopädie. Für den Forschungspreis können Masterarbeiten, Promotionen und andere herausragende wissenschaftliche Arbeiten eingereicht werden.

2016 wurde der Forschungspreis im Gedenken an Luise Springer und ihre Verdienste um die Logopädie und deren Weiterentwicklung in Luise-Springer-Forschungspreis umbenannt.

Vergabe und Voraussetzungen

Beide Preise (Luise-Springer-Forschungs- und Nachwuchspreis) sind mit je 2500 Euro dotiert und werden gemeinsam vom dbl und vom Schulz-Kirchner-Verlag gestiftet. Die preisgekrönten Arbeiten werden gegebenenfalls vom Schulz Kirchner Verlag publiziert. Bewerben können sich ausschließlich Mitglieder des dbl, Funktionärinnen und Funktionäre eingeschlossen.

Durch die unabhängige Begutachtung durch 2 GutachterInnen wird sichergestellt, dass tatsächlich nur die wissenschaftliche Qualität der Arbeit bewertet wird, nicht aber das Engagement als FunktionärIn im dbl oder Ähnliches.

Die Informationen und Antragsunterlagen stehen unter "Dokumente" am Ende der Seite zum Download bereit.

Bewerbungszeitraum

Die Bewerbungsunterlagen müssen für die Bewerbung um die Wissenschaftspreise 2022 spätestens am 15. Oktober 2021 (Ausnahmeregelung aufgrund der Corona-Pandemie) in der Geschäftsstelle des dbl eingegangen sein. Es gilt das Eingangsdatum in der Geschäftsstelle. Alle Unterlagen sind an die Geschäftsstelle des dbl, Referat Bildung zu adressieren.

Antragsunterlagen

Folgende Dokumente müssen beigefügt werden:

formloses Anschreiben
Motivationsschreiben (soll sich auf die Bewerbung um diesen Forschungspreis beziehen)
Abstract zur eingereichten Arbeit (ca. 100 bis 150 Wörter)
Ethikvotum bezüglich der ethischen Beurteilung des Forschungsprojektes bzw. der eingereichten wissenschaftlichen Arbeit
3 gedruckte Ausgaben der wissenschaftlichen Arbeit. Die Arbeiten müssen nicht gebunden sein, gute Kopien im Schnellhefter reichen aus
eine Version der Arbeit in digitaler Form (z.B. als PDF) in einer komprimierten Fassung
ein tabellarischer Lebenslauf mit beruflichem und wissenschaftlichem Werdegang
ein Empfehlungsschreiben der Betreuerin/des Betreuers der Arbeit, in dem deutlich wird, dass die eingereichte Arbeit über das normale Qualitätsmaß einer vergleichbaren Arbeit hinausgeht.

Bitte beachten Sie, dass sich Autorenteams gemeinsam und namentlich einzeln aufgeführt für die jeweiligen Preise bewerben müssen!

Dokumente

Gutachten- und Entscheidungsprozess

Die Preiswürdigkeit jeder eingereichten Arbeit wird jeweils von 2 Gutachterinnen bzw. Gutachtern unabhängig voneinander beurteilt. Die Beurteilung der Gutachter/innen bilden die Entscheidungsvorlage für den Bundesvorstand, der die endgültige Entscheidung über die Vergabe des Preises fällt. Die Bewerber/innen werden telefonisch und schriftlich über die Entscheidung des Bundesvorstandes informiert.

Preisverleihung

Der Luise-Springer-Forschungspreis und/oder Nachwuchspreis wird auf dem Jahreskongress des dbl in einem festlichen Rahmen vergeben. Die Preisträgerinnen bzw. Preisträger stellen ihre prämierte Arbeit des Weiteren in einem Vortragsblock auf dem Kongress vor.

Forschungs- und Nachwuchspreisvergabe seit 2005

Jahr	Autor	Titel	Art
2005	Martina Bröckel	Logopädie – durch Kommunikation zur Wissenschaft. Bewertende Analyse der Voraussetzungen für eine Akademisierung des gesundheitsfachberufes „Logopäde/in“ und Entwurf ihrer inhaltlichen Konzeption in einem dualen Bachelor-Studiengang für Rehabilitationsberufe	Forschungspreis
2005	Angelina M. Ribeiro	Funktionelle Stimmstörungen im Kindesalter: Eine psychologische Vergleichsstudie	Forschungspreis
2006	Ursula Winklmaier	Dichtheitsverhalten geblockter Trachealkanülen verschiedener Hersteller	Forschungspreis
2006	Silke Fricke	Average phonological awareness skills in German-speaking children 4-5 months before starting school	Forschungspreis
2007	Stefanie Rupp	Modellgeleitete Diagnostik bei kindlichen lexikalischen Störungen. Eine Testkonzeption in Ergänzung zum AWST (Aktiver Wortschatztest für drei- bis fünfjährige Kinder)	Forschungspreis
2008	Antje Skerra (geb. Richter)	Fast-Mapping-Leistungen bei Kindern mit einer semantisch-lexikalischen Störung im Rahmen einer SSES (Spezifischen Sprachentwicklungssstörung)	Forschungspreis
2009	Christiane Mantay	Relation zwischen intraglottischem Druck und Phonation	Forschungspreis
2009	Christiane Waibel	Der Erwerb von Konsonantenclustern im Schweitzerdeutschen, eine vergleichende Studie an sprachunauffälligen und sprachauffälligen Schweizer Kindern	Forschungspreis
2010	Ruth Nobis-Bosch	Supervised home training of dialogue skills in chronic aphasia: a randomized parallel group study	Forschungspreis
2011	Petra Schmitz	Erfassung von Sprachverstehenskontrollprozessen (Comprehension Monitoring) im Alter von 3;6 - 4;11	Forschungspreis
2011	Sandra Dähn, Anna Lehnhoff, Charleen Neumann, Wiebke Rohdenburg	Frühe inputorientierte Lexikontherapie bei Kindern im Late-Talker-Stadium – Ein Nachweis spezifischer Effekte	Nachwuchspreis (erstmalige Vergabe)
2012	Meike Brockmann-Bauser	Improving jitter and shimmer measurements in normal voices	Forschungspreis
2012	Miriam Heisterüber	Hochfrequentes Training der auditiven Analyse bei einem 16-jährigen Patienten mit Aphasie	Nachwuchspreis
2013	Oliver Glassl	Die Pulsoximetrie im klinischen Screeening des Aspirationsrisikos nach cerebrovaskulärer Hirnschädigung	Nachwuchspreis
2014	Nina Jacobs	CIAT-COLLOC NK. Ein Therapieprogramm zur Verbesserung des Wortabrufes von Nomina- Komposita im gruppen- vs. einzeltherapeutischen Setting	Forschungspreis
2015	Marco Gerschke	Konsistenzadaption bei Dysphagie – zur Akzeptanz nektarartig angedickter und naturdicker Getränke bei älteren Menschen	Nachwuchspreis
2015	Maria Rutz	Schluckfrequenz und Atem-Schluck-Koordination bei olfaktorischer und taktiler Reizsetzung – eine Untersuchung an Schluckgesunden	Forschungspreis
2015	Dorothee Kümmerer	Funktionsverlust und Restitution im Sprachsystem nach (akutem) Schlaganfall: Untersuchungen mit struktureller und funktionaler Bildgebung	Forschungspreis
2016	Lea Plum	Szenario-Kids: Erfassung kommunikativ-pragmatischer Fähigkeiten bei kindlicher Aphasie	Luise-Springer-Forschungspreis
2016	Biance Kindermans	Aufbau des Verbwortschatzes nach frühkindlicher Hirnschädigung bei einem 4;6 jährigen Mädchen	Nachwuchspreis
2017	Ilona Rubi-Fessen	Add-on effects of rTMS on subacute aphasia therapy: Enhanced improvement of functional communication and basic linguistic skills. A randomized controlled study“ (Steigerung der Effektivität der Aphasietherapie durch repetitive transkranielle Magnetstimulation (rTMS) im subakuten Stadium)	Luise-Springer-Forschungspreis
2017	Julia Göldner	Die Beziehung zwischen erwachsenem Patient und Therapeutin in der Sprachtherapie - eine Auseinandersetzung mit Konzepten und Wirkfaktoren im Spiegel der psychotherapeutischen Diskussion	Nachwuchspreis
2018	Anna-Maria Kuttenreich	Potenzial der präläsionalen Erfahrung in Form einer autobiographischen Erinnerung als ergänzende Methode zur Standardtherapie zentraler Fazialisparesen	Nachwuchspreis
2020	Dennis Thorndahl	Barrieren und Gelingensbedingungen bei der Etablierung der Unterstützten Kommunikation (UK) als Gegenstand logopädischer/sprachtherapeutischer Interventionen in Deutschland - eine Fragebogenerhebung	Luise-Springer-Forschungspreis
2020	Hannah Hensen	Stille Pausen in der Spontansprache -Reliabilität in unterschiedlichen Erhebungsmethoden und Zusammenhänge mit exekutiven Funktionen	Luise-Springer-Forschungspreis
2020	Julia Kornmayer	Erhebung der Sprechgeschwindigkeit von Vorschulkindern	Nachwuchspreis

Referat Bildung/Februar 2021